第107章：校园生活（下）

第107章：校园生活（下） (第1/2页)

武修文把这件事在三个班都布置下去之后，其实没抱太多期待。他以为顶多收到十几份，毕竟不是考试，不占分数，六年级的孩子课业压力又大。
　　
　　结果收作品的日期截止那天，他的办公桌上堆了整整五十四份。
　　
　　每一份都不一样。有的孩子用正方形和三角形搭了一座海边的灯塔，塔顶是一颗圆圆的太阳。有的用正六边形铺满了整张纸，之间用不同颜色涂开，做出蜂巢一样的效果。还有个叫苏小鱼的女生，用圆规画出了层层叠叠的圆形波纹，由小到大，像一滴水落进海里，涟漪一圈圈荡开。
　　
　　苏小鱼在作品背面写了一行字，字迹纤细，跟她人一样安静。“武老师说，圆是所有图形里最完美的。我想知道完美能铺陈出什么样子。这是我自己研究出来的，用圆画的波纹。”
　　
　　武修文把这幅画递给杨老师。杨老师看了好一会儿，忽然说：“这孩子下学期我要专门辅导她。她对图形的直觉太敏锐了，是个好苗子。”
　　
　　展出那天是周五下午。
　　
　　走廊两侧挂了三十多块展板，每块展板上都贴着入选的作品。午休时间一结束，全校的孩子都涌了过来。走廊里挤得像过年时的集市，低年级的小豆丁们踮着脚尖，仰着小脸看，高年级的孩子对着作品指指点点，叽叽喳喳地讨论。
　　
　　“哇塞！这居然是我们六年级做的？也太牛了吧！”
　　
　　“快看这个！这个花纹跟我家客厅的吊灯一模一样！不对，比那个好看一万倍！”
　　
　　“这个灯塔我知道！是东头村那个！我爷爷还带我上去过呢！”
　　
　　“这个蜂巢是用正六边形拼的！我数学课上学过！”
　　
　　李盛新校长背着手站在展板前面，看了很久很久。梁文昌老师站在他旁边，两个加起来一百岁的人，对着孩子们的几何图形半天没挪步。
　　
　　“这个活动好。”李盛新转过头找武修文，发现他正被几个六年级的男生团团围住了。他们指着苏小鱼那幅波纹作品，七嘴八舌地问能不能在数学兴趣小组里学用圆规画图。
　　
　　武修文蹲在走廊里，拿手指头在地砖上给几个孩子比画。“你们看，圆的半径都相等，所以从圆心出发到任何一个点的距离都一样。利用这个原理，就可以像苏小鱼那样做出重复的波纹图形。这在数学里叫……”
　　
　　“是对称！”周子轩猛地举起手，声音比平时大了好几倍，脸都憋红了，“武老师！是对称！”
　　
　　武修文愣了一下，然后用力点了点头，脸上露出了灿烂的笑容。“对！就是对称！周子轩说得非常好！”
　　
　　他看见周子轩的眼睛里闪着一种光。不是考满分时那种小心翼翼的、精确到毫米的眼神，是看见了什么新奇有趣的东西、馋得咽口水的那种光。
　　
　　这种眼神，他等了整整一学期。
　　
　　傍晚放学后，武修文一个人在走廊里收展板。下午的热闹还留在空气里，混着咸咸的海风味道，像退潮后沙滩上残留的体温。
　　
　　黄诗娴从教室里出来，手里拿着一张折得整整齐齐的纸条。“苏小鱼留的。夹在语文作业里，让我转交给你。”
　　
　　武修文接过来。纸条上只写了两行字，字迹还是那么纤细安静。
　　
　　“武老师，我长大以后想当数学家。您说数学藏在海风里，我真的闻到了。谢谢您。”
　　
　　海风从走廊那头灌进来，把纸条吹得轻轻晃动。
　　
　　武修文把纸条小心地折好，放进贴身的口袋里。他看着走廊尽头那片被夕阳染红的海面，忽然想起教师节那天，黄诗娴跟他说过的一句话。
　　
　　“你要不要看看你现在的样子？”她当时靠在芒果树下，歪着头看他，手里把玩着一片金黄的落叶。
　　
　　“什么样子？”
　　
　　“眼睛里有光。”她轻轻笑了一下，“跟教了三十年书的老教师一样的光。”
　　
　　他当时没说话。现在他站在走廊里，看着远处海面上那层碎金子一样的光，忽然觉得她说的是真的。
　　
　　这束光不是他自己的。是他从海田这片海、这群可爱的老师、这些纯真的孩子身上一点点接过来的。
　　
　　接过来，再传下去。
　　
　　操场那边传来黄诗娴和郑松珍的说话声，她们在教职工宿舍楼下喊他吃饭。他应了一声，把最后一块展板搬进办公室。
　　
　　锁门的时候，他的手机震动了一下。是李浩发来的微信，只有一句话，配了张松岗小学操场的照片。
　　
　　照片里松岗的操场上，孩子们放学了还在追逐打闹。教学楼还是那栋旧楼，只是外墙重新粉刷成了淡黄色。操场边上种了一排新树，不知道是什么品种，叶子在夕阳里泛着金色的光。
　　
　　李浩在照片下面写着：“老武，今天教师节表彰大会，县局下来发奖。叶水洪在台上念你名字的时候，脸都是绿的。”
　　
　　

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