第十八章冲刺前夜
第十八章冲刺前夜 (第1/2页)从检查风波中缓过神来，日子就过得飞快。一眨眼，十天过去了。
距离中考还有十七天。
教室后墙上的倒计时牌，红色数字已经翻到了“17“。李柏每天早上来了都会看一眼，然后在心里默默算一遍：从系统激活那天算起，整整七十天。
七十多天前，这十二个学生的平均总分是520分。
昨天最后一次模拟考，平均总分到了632分。
一百多分的提升，放哪个补习班都是能上招生简章的料。李柏看着数据，嘴角往上翘了一下，又压下去了。
因为他发现了一个问题：这帮孩子的分数，涨不动了。
不是所有人，是大部分。像跑马拉松跑到最后几公里，前面冲得挺猛，到了这会儿步子明显慢下来了。
---
周六上午七点半，补课班教室。
李柏提前半小时到了办公室。王主任已经坐在桌前，手里捏着一叠成绩单，表情说不上好看也说不上不好看，反正就是那种“数据还行但我知道你肯定不满意“的微妙表情。
“三中的模拟考成绩出来了。“王主任把成绩单推过来，“你们班的数据，我单独整理了一份。“
李柏接过来扫了一眼。
十二个学生，最高分675，最低分585，平均632分。
张浩625分，跟上次持平。李静652分，涨了7分。王明宇675分，涨了15分。赵峰585分，涨了65分。
数字看着漂亮，但李柏盯着那些“持平“和“微涨“的标记，脑子里只有一个念头：
这帮孩子开始摸到自己的天花板了。
---
八点整，教室。
李柏站在讲台上扫了一圈。十二张课桌，十二个人，每个人都低着头，没人主动问成绩的事。
“学校模拟考成绩出来了。“李柏开口，声音不大，教室里瞬间安静下来，“你们应该都知道了。“
没人说话。
张浩靠在椅背上，嘴角微微上扬，625分，从430分追到这个数，确实值得得意。但他那只手已经伸进书包里了，拇指在手机屏幕上滑来滑去：打游戏的手势，李柏太熟了。
李静低着头，手指在笔记本边缘来回摩挲，动作轻得像在摸什么易碎品。652分，已经很高了，但她看起来像考了五百多。
王明宇推了推眼镜，什么也没说，面前摊着习题册，表情平静得像在等公交。
陈小雨咬着嘴唇盯着桌面。598分，差2分到600。
赵峰倒是乐呵呵的，拿张纸当扇子扇风，有人问他考了多少，他大声说“585“，语气跟说“我今天吃了碗面“似的。
李柏看着这些反应，心想：完了，该松的松了，该紧的也紧了，没一个在正常状态上。
“系统，“他在心里喊了一声，“调一下全班近期数据。“
深蓝色界面在视野边缘展开。
全班学习状态总览
-张浩：动力指数42%（↓18%），专注度55%（↓12%）
-李静：动力指数89%（↑5%），考试焦虑92%（↑23%），睡眠5.2h/天（↓1.5h）
-王明宇：动力指数71%（-），专注度88%（-），自我要求指数95%（↑8%）
-陈小雨：动力指数76%（↓6%），考试焦虑85%（↑15%）
-赵峰：动力指数68%（↑3%），专注度61%（↓9%）
系统分析：多名学生进入600-640分区间的成绩平台期。该区间为“重点高中安全线“以上区域，学生普遍出现学习动力衰减。建议针对不同原因分类干预。
李柏看着那行“动力衰减“的结论，心想：还用你说？我看脸都看出来了。
---
下课铃响后，李柏叫住了张浩。
“来我办公室一趟。“
张浩愣了一下，手机塞回口袋，跟着走了出去。
办公室里，李柏拉了把椅子坐下，示意张浩也坐。
“最近感觉怎么样？“
“挺好。“张浩往椅背上一靠，双手抱在胸前，“模拟考不是过了600嘛，稳了。“
“稳了？“李柏看着他，“你知道重点高中有快慢班的吧？“
张浩想了想：“625分，进重点普通班应该够了吧？快班要660以上……我又考不上快班，差不多就行了。“
“差不多就行了？“李柏敲了敲桌面。
张浩沉默了。
“过去一周，你三次没交额外的练习题，两次上课走神。昨天晚上我路过教室，看见你在打游戏。“
张浩低下头，手指抠着椅子边缘。
“老师，我不是不学……“他顿了顿，“我就是觉得，反正已经过600了，重点高中稳了。再拼也就那样，区别不大吧。我也不想进快班，那么累。“
李柏看着他，心里叹了口气。
这就是问题：目标达成了，人就松了。张浩从430分追到625分，对他来说终点线已经到了。剩下的路跑不跑都无所谓。
“张浩，“李柏说，“你打游戏的时候，通关了一个副本，会直接退出吗？“
张浩摇头：“不会啊，还有下一个副本，还有装备要刷，还有段位要打。“
“学习也一样。“李柏说，“600分不是终点，就是一个checkpoint。你现在这个状态，就像打到一个Boss爆了件蓝装，然后你说不打了，蓝装够用了。“
张浩眨眨眼，这个比喻他听进去了。
“但你要知道，“李柏继续说，“如果你再往前推一把到650分，就能去更好的班级，认识更好的人，将来的平台完全不一样。这不是为分数，是为你自己。“
张浩沉默了好一会儿。
“老师，“他最后说，“我试试吧。“
但他的眼神告诉李柏，这话他自己都不太信。
系统提示：张浩学习动力从42%回升至51%，但核心动机未解决：缺乏超越“考上重点高中“的高阶目标。
李柏在心里啧了一声。第一个，搞定了四分之一吧。
---
下午第一节课前，李静的母亲打来了电话。
“李老师，“电话那头的声音压得很低，像是怕被女儿听见，“静静最近……不太对劲。“
“怎么了？“
“她每天晚上学到凌晨一点。我起来上厕所，看见她房间灯还亮着。我说让她早点睡，她说不行，还有好多题没做。“李静母亲的声音有点发抖，“今天早上我进她房间，发现她在哭。我问她怎么了，她说……怕考不好，怕对不起我，怕考不上好高中。“
李柏的心往下沉了一下。
“她模拟考652分，已经很不错了。“
“可她觉得自己不够。“李静母亲说，“我跟她说能考上高中妈妈就满足了，她不信。她说同学都考620、630，她不能拖后腿。李老师，她才十五岁啊，每天只睡五个小时……“
李柏沉默了几秒。
“李姐，我来跟她聊。“
挂了电话，他站在办公室窗前，看着楼下操场上跑步的学生。阳光很烈，塑胶跑道晒得发烫。
系统界面上那个数字在脑子里晃：考试焦虑指数92%。
这不是动力不足的问题，是动力过载。
李静的问题跟张浩正好相反。他是“够了就够了“，她是“永远不够“。单亲家庭的孩子，母亲夜班辛苦赚钱，她觉得自己要是考不好就对不起所有人。这根弦绷得太紧了。
但弦绷太紧，会断的。
---
下午的课，李柏留了十分钟，讲了一个故事。
（本章未完，请点击下一页继续阅读）