第21章 第二种，采用“辩证法”，从AB两个方面分别作答，话不说死

第21章 第二种，采用“辩证法”，从AB两个方面分别作答，话不说死 (第2/2页)

“本宫想知道，即使是养在世家的贵女，也未必有你这般才智；”
　　
　　“而你自小沦落民间，听闻也只是读过两年书，怎的会有这般大才呢？”
　　
　　即使沈七自小便有“神童”的美誉，可这么多年过去了，即使是明珠也该蒙尘了吧！
　　
　　沈微微没有察觉孟时聿话中的凶险，她倒是很坦诚：
　　
　　“其实是圣上谬赞了，他出的那些题目，都是有‘公式’可以套的……”
　　
　　“公式？”
　　
　　沈微微抿唇：这该怎么形容呢……
　　
　　“咳！”她轻咳一声：“您可以理解成一种破题的组合~”
　　
　　写过高考作文议论文的和参加过公务员结构化面试的都会——
　　
　　第一种议论文式作答，根据题干提出“中心论点”，然后用并列式结构阐述三个分论点，辅以论据：
　　
　　比如皇帝问“夫士君子立朝，当守经乎？当从权乎？”
　　
　　她答“有‘三守’而后可言权，一曰守其志…二曰守其节…三曰守其心……”
　　
　　第二种，采用“辩证法”，从AB两个方面分别作答，话不说死：
　　
　　比如皇帝问“设若尔等生于其时，身为李唐之臣，当奉高祖之诏，还是太宗之令？”
　　
　　她先从“君父”的角度扯一顿，再从“臣子”的角度扯一顿……最后完成大和谐~
　　
　　基本上学会这两种，就能打遍天下无敌手。
　　
　　“辩证……是什么意思？”
　　
　　孟时聿眼神澄澈地问道。
　　
　　沈微微刚要从道家的“朴素辩证法”开始举例，又觉得有些太复杂，便简单粗暴地说：
　　
　　“‘辩证’说白了就是凡事不绝对，凡事有两面，正理能反说，歪理能圆说，凡事留一手，事缓则圆~~~”
　　
　　沈微微正要再解释一下，孟时聿的眼睛却亮如朗星：
　　
　　“我好像……能明白了。七小姐能出个题给我试试吗？”
　　
　　孟时聿一时兴奋到连“本宫”都没说。
　　
　　沈微微捏着下巴：“行，既然殿下都说了，那我就出两个，一个是‘人际协调类’，一个是‘应急应变类’：”
　　
　　“假如你身为太子，两位顾命大臣在御前因政见不合当众争执。一位是两朝元老，位高权重但思想保守；另一位是刚提拔的年轻尚书，锐意进取但资历尚浅。面对此局面，你将如何处置？”
　　
　　“祭天大典，礼部赞礼官在唱仪时，竟将殿下你的名讳念错了一个字。满朝文武皆在，场面瞬间僵住，皇上也微微皱眉。作为当事人，你当场会如何反应？”
　　
　　孟时聿只思虑了一小会儿，便自信作答：
　　
　　“第一个问题，当众之时，只听不评，散朝之后，分头去请两位大人：
　　
　　先请老大人到东宫。不聊政见，聊往事，聊到兴头上，再不经意问一句：‘依您看，少尚书那条意见里，有没有一丝可取之处？’
　　
　　再请少尚书来。不聊新政，聊用人，问他：你觉得满朝文武，谁的学问最扎实？
　　
　　等两人各自都想过之后，再寻个由头把他俩凑一块儿，席间不提政事、只谈风月。酒过三巡，老大人会说：‘你上次那条，老夫想了想，也不是不行。’少尚书会接：‘晚生年轻气盛，老大人多担待’……”
　　
　　沈微微听得不住点头：
　　
　　“方才还忘了说，这个‘首尾’也是很重要的——”